Aviso Importante

Chicos y chicas,

Les  recuerdo que para la evaluación correspondiente al segundo parcial no se entrega trabajo escrito, sólo la presentación que les sirve de guía para su exposición, la rúbrica ya con sus datos se entrega en el momento de su exposición,  ésta es individual no por equipo, por lo tanto cada integrante tiene que llevar la suya y entregarla antes de su participación.

La rúbrica es el instrumento mediante el cual se avala su evaluación de tal forma que si no se presenta no se les asignará su calificación.

Hasta el sábado saludos

Fayné

Referencia para los ejercicios de articulación.

De los sonidos a los sentidos. Introducción al lenguaje. La autora del libro es Josefina García Fajardo, editorial Trillas.

El texto es de fácil lectura y los ejemplos son muy claros, espero que les sea de utilidad.


Les dejo las referencias de otros materailes que les pueden interesar y apoyar su práctica

Aebli, H. (2002). Doce formas básicas de enseñar: una didáctica basada en la psicología.

Madrid. Narcea. Págs. 239-243 y 255-258.

Aranda, R. (2008).  Atención temprana en Educación infantil. Valencia: Ciss praxis S.A.

Arnaiz Sánchez, P. (1987). Fundamentación de la práctica psicomotriz en B. Aucouturier. Murcia: Universidad, ICE.

Cadena, L. F.;  Gaviria, J. A. & Rivera Tobon, L.F. (2001). La psicomotricidad como factor fundamental en el proceso de aprendizaje de lectoescritura. México: sn

Ferreiro, E. & Gómez Palacios, M. (2001). Nuevas perspectivas sobre los procesos de lecto-escritura. México: Siglo XXI.

Narbona, J & Chevrie-Muller, C. (2001).  El lenguaje del niño: Desarrollo normal, evaluación y trastornos. España: Masson.

Prieto Sánchez, M.D. (1984). El esquema corporal en los niños con problemas de lectura y escritura. España: Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de Valencia.

Prieto Sánchez, M.D. (1992). La modificabilidad estructural cognitiva y el Programa de Enriquecimiento Instrumental de R. Feuerstein. Madrid: Bruño.

Saludos Fayné

Instrumento de evaluación tercer parcial

Hola Chicos,
Les dejo una muestra de la hoja de evaluación del proyecto final, la próxima semana llevo una impresión de la misma.
Bonita semana, Saludos
Fayné

UNIVERSIDAD DE CUAUTITLÁN IZCALLI

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

SEMINARIO DE EVALUACIÓN CURRICULAR     

 GRUPO: 4421- 4422

 Evaluación   Proyecto  Final

(programa de desarrollo de habilidades cognitivas)

Integrantes de equipo:

Maestra de grupo:  Fayné Adriana Calzada García                           Fecha:_______________________

Elementos a evaluar	SI	NO
Portada con el título del trabajo
Índice
Introducción  ( .5)
Definición de la situación o área a reforzar  (.5) (enunciar las habilidades involucradas)
Objetivo del programa (.5)
Justificación  (.5)
Marco teórico (3) (Postura teórica que fundamenta el programa)
Programa (3) (Diseño de las sesiones, descripción de actividades y duración)
Selección de estrategias o ejercicios  (1)
Conclusiones  (.5)
Referencias consultadas (.5) (mínimo doce)

                                                

Calificación: ____________________