Les dejo el formato de la rúbrica para la evaluación de su exposición que corresponderá al segundo parcial, les recuerdo que es necesario presentarla ya con sus datos al momento de su presentación, ya que es ahí donde registro su evaluación y les asigno la calificación también. Les recuerdo que deje una copia impresa en el grupo por si tienen alguna dificultad para descargarla del blog, cualquier situación seguimos en contacto por este medio o por el correo
Saludos
UNIVERSIDAD DE CUAUTITLÁN IZCALLI
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
SEMINARIO DE EVALUACIÓN
CURRICULAR GRUPO: 3421 -3422
Rúbrica para evaluar
exposición de tema
Alumno:__________________________________________ Fecha:
____________
Maestra de grupo:
Fayné Adriana Calzada García
Tema: _________________
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Criterios de evaluación
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4 puntos
Excelente
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3 puntos
Bueno
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2 puntos
Regular
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1 punto
Deficiente
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Dominio del contenido
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Descripción clara y
sustancial del tema, destaca los aspectos importantes y siempre demuestra dominio del contenido.
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Descripción suficiente del tema, puede destacar casi todos los
aspectos relevantes y casi siempre
demuestra dominio del contenido.
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En algunos momentos existe
una descripción ambigua del tema, algunos detalles no se clarifican y
existen confusiones en el contenido
expuesto
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Se observa poca coherencia y consistencia en la definición
de conceptos, existe una disertación
confusa del tema sin compresión de la información expuesta.
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Comprensión
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Ejemplifica con precisión situaciones o conceptos
relacionados con el tema y puede
contestar todas las preguntas
planteadas concernientes al contenido de la exposición.
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Casi siempre ejemplifica con precisión situaciones o conceptos
relacionados con el tema y puede contestar en casi todas las ocasiones las
preguntas planteadas concernientes al contenido de la exposición.
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Existe
dificultad para ejemplificar con precisión
situaciones o conceptos relacionados con el tema y contestar
algunas preguntas concernientes al contenido de la exposición.
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No logra
ejemplificar claramente
situaciones o conceptos
relacionados con el tema y contestar a las preguntas planteadas sobre el
contenido de la exposición.
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Organización y secuencia
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Presenta la información de forma organizada, se
evidencia una secuencia lógica y ordenada en cada una de las partes de
la exposición lo que permite un fácil seguimiento. Se observa buena redacción y ortografía.
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Casi toda la información se presenta de forma organizada, se
evidencia una secuencia lógica y ordenada entre cada una de las partes de la
exposición lo que permite un
seguimiento de la información sin errores ortográficos.
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El planteamiento de la información siguió la lógica del documento escrito sin
esquematización, lo que redundo en una exposición desordenada.
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La organización de la información
mostró una carencia de estructuración, por lo que el planteamiento del tema
no siguió ninguna organización lógica.
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Calidad de la presentación
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Mantiene siempre la atención de la audiencia. Evita únicamente leer lo que está escrito en su
presentación.
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Mantiene casi
siempre la atención de la audiencia. Evita casi siempre leer lo que está escrito
en su presentación.
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En momentos se perdió la atención de
la audiencia, lee constantemente lo que esta escrito en su presentación sin profundizar.
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No se logro mantener la atención de
los espectadores, sólo se limita a leer lo escrito en su presentación.
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Tono de voz
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Modula correcta y apropiadamente el tono de voz. Existe fluidez
en la expresión oral lo que denota una buena organización de ideas. Siempre utiliza el vocabulario correcto y
adecuado.
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Casi siempre modula correcta y apropiadamente el tono de voz.
Existe fluidez en la expresión oral con pocos titubeos denotando organización
de ideas, utiliza vocabulario correcto y adecuado.
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La expresión oral no
fluye con naturalidad, no se modula apropiadamente el tono de voz. Existen
titubeos y algunas veces no utiliza el
vocabulario más pertinente para llevar a cabo la exposición.
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No se comprende la exposición el tono de voz
es inadecuado y no hay un discurso fluido.
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Puntaje obtenido:
____________ Calificación:
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