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Las habilidades cognitivas permite la construcción esquemas mentales

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

Para lograr una asimilación consciente se debe considerar:
 

a.- Relacionar el nuevo conocimiento con lo ya asimilado

b.- Activar el pensamiento a través d preguntas

c.- Destacar las ideas esenciales del material de estudio

d.- Trabajos independientes para aplicar los conocimientos

e.-Empelar distintas formas y métodos para la consolidación

 

Lineamientos rectores del planteamiento didáctico desde este enfoque:

                                                (seleccionar medios de enseñanza, asignar tareas y evaluar aprendizajes)

 

1.       Principio de sistematización: se deriva de las leyes de la ciencia que nos señala que la realidad es una y forma un sistema y se divide de acuerdo con el objeto de estudio, sin perder su carácter sistémico.

2.       Principio de la relación teoría y práctica. La teoría es el sistema de contenidos curriculares  que se deben de transmitir a los estudiantes, pero para lograr un mayor grado de asimilación el docente debe de estructurar actividades prácticas.

3.       Principio de relación de lo concreto y lo abstracto: Necesidad de vincular los datos reales y concretos con sus generalizaciones teóricas, la enseñanza debe ser apoyada con elementos próximos relacionados a las experiencias de los estudiantes. Buscan sentido y significación.

4.       Principio de independencia cognitiva. Fomentar la inquietud intelectual, la curiosidad la disciplina, constancia y autocontrol del aprendizaje.

5.       Principio de asequibilidad o comprensión: La enseñanza debe ser comprensible de acuerdo con las características individuales del alumno. Conocer el nivel intelectual y académico del grupo como punto de partida de la planeación didáctica.

6.       Principio de lo individual a lo grupal: El proceso educativo debe conjuntar los interese del grupo y los de cada uno de sus miembros con el fin de lograr objetivos educativos.

7.       Principio de solidez de los conocimientos: Asimilación consciente, interiorizar y hacer suyos los conocimientos, los guarde en la memoria a largo plazo y los utilice.